活动过程实录
一 、题活又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。幼儿园垃建筑垃圾 、圾分能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，在活动过程中有效的动教调动和保持幼儿探索的积极性 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域” 。
幼儿参与积极 ，类主食品残留物等等。题活本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，也要求一定的家园配合 ，果皮 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，又脏又臭 ，
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
5.教师介绍垃圾箱 ，从日常生活点滴小事做起 ，教师观察幼儿分类情况 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
2、好好观察 ，塑料 、受人欢迎。培养了幼儿认真观察 、衣拉罐 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。菜叶 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。就做形似“Ｘ”的动作 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。老师提问一下 ：
1 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2 、而白色区域整洁有序 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、又脏有乱的小区）提问讨论
。垃圾该如何分类
6.给幼儿说明什么叫可回收 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，煤渣 、放入垃圾箱
。吸引幼儿的注意力 ，激发幼儿初步的了解 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。如旧报纸 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，果皮 、玻璃 、如果是可以回收利用的 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，矿泉水瓶 、布料等等。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，我们的环境会变成什么样
？
4 、
1 、比较环境 ，建立初步的环保意识 。让幼儿整理垃圾
，鸡毛 、废纸盒
、
教师说出某一垃圾的名称 ，并能区分可回收 、看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，
三、如果到处都是垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，不可回收的物品 。不可回收及有害垃圾。并进行分类 。
可回收的垃圾有废纸、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。油漆颜料 、大家都不喜欢。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。清洁精瓶 、
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