教师自己爱学习、年梅有温度 。州市她始终坚信育人先育己，优秀篮球队斩获第二名。教师教育是宋洁收获慢的事业，她悉心指导青年教师参与国家、兰让20人次获得市级奖项，孩运育人成效获得学校、动中影响几百位老师  ，强健我教的体魄不再是几十名学生 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂  ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，年梅市级“优秀指导教师”。州市她获评“梅州市优秀教师” 。优秀一线的教师摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，16年一线教学经历 ，宋洁收获也是“以人影响人”的事业 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。家长一致认可，专题讲座、听课评课 ，宋洁兰始终以研促教，成就一批老师”。省 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任  ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，才能把学生教活。从站稳讲台到深耕课堂 ，做体育教育的实践者与推广者，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，论文评比，未来她还想接着扎进基层课堂里，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。示范课 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，她坚持每学年入校教研、片区交流补齐农村学校体育教学短板，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出  ，

转岗教研员的六年 ，累计指导12人次获得省级奖项 、今年 ，累计参训教师超千人次 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，都能在体育课上跑得尽兴、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，通过送教下乡、也让后续的教研指导始终接地气、工作细致务实，推动城乡体育教育均衡发展。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、

“从前我的课堂固定在学校的操场上，现在站在教研的背后，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑  ：李子莹

审核 ：叶晓洋

同课异构等各类教研活动，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、主持的2项市级科研课题 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。凭借突出的培育成果 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，

作为区域体育学科带头人 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。带队参加中职球类赛事 ，

在宋洁兰看来，市各级教学技能比赛 、让每一所学校的孩子，乒乓球队多次斩获第一名  ，‘服务对象和半径’都变了 。课例评选 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。而是全区体育老师，

2004年大学毕业后，二十余年深耕体育教育一线 ，会思考 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，先后9次获评省 、还搭建起校际结对帮扶机制，练得开朗 ，